Rapid eLearning steht für das schnelle und einfache Erstellen von Lerninhalten für den Online Bereich. Dieser Blog dient als Informationskanal zum Thema Rapid eLearning und versorgt Sie kontinuierlich mit aktuellen Informationen und praktischen Tipps.

8 Gründe, um sich auf Informal und Social Learning zu konzentrieren.

ScreenShot 042 8 Reasons to Focus on Informal & Social Learning Informal Learning oder Informelles Lernen bezeichnet ein Lernen in Lebenszusammenhängen, das vor allem als ein Lernen ausserhalb des formalen Bildungswesens (z. B. in Schulen) stattfindet.

Die Theorie von Social Learning bzw. Sozialem Lernen konzentriert sich auf das Lernen in einem sozialen Kontext. Menschen lernen von anderen. Es beinhaltet das Lernen durch Beobachtung, Imitation und Nachahmung, wie das typischerweise Kinder im Kontext der Familie tun.

Charles Jennings, Geschäftsführer von Duntroon Associates, einer Beratungsfirma aus Grossbritannien für Learning und Produktivität, nennt im Rahmen eines Webinars 8 Gründe, weshalb sich Firmen auf Informal und Social Learning konzentrieren sollten.

  1. Sie sind unabdingbar für kontinuierliches Lernen.
  2. Lernen ist ein Prozess und keine Serie von Ereignissen.
  3. Am meisten lernt man ausserhalb des Klassenzimmers.
  4. Wir lernen ein Leben lang überwiegend im sozialen Kontext.
  5. Das formale Lernen ist oft ineffektiv.
  6. Menschen lernen besser eigenverantwortlich.
  7. Formale Konzepte sind oft träge und unflexibel.
  8. Informal und Social Learning sind kosteneffektiv.

http://www.slideshare.net/charlesjennings/8-reasons-to-focus-on-informal-social-learning

via Centre for Learning & Performance Technologies http://www.c4lpt.co.uk/

10. August 2010 in eLearning 2.0, informal learning | Permalink | Kommentare (0) | TrackBack (0)

Ein Buchtipp: "Was würde Google tun?" von Jeff Jarvis

Was wuerde Google tun von Jeff Jarvis Der umtriebige Journalist, Professor und Betreiber des Blogs „Buzzmachine.com“ hat das Buch „Was würde Google tun?“ geschrieben. Eines der interessantesten Bücher, die ich in letzter Zeit gelesen habe.

Es ist kein Buch über Google, vielmehr sieht Jeff Jarvis die Welt durch die Augen von Google und beschreibt, wie herkömmliche Geschäftsmodelle aussehen würden, wenn diese Google betreiben würde. Er analysiert die Erfolgsstrategien von Google und erklärt uns anhand vieler Beispiele, wie sich diese in anderen Branchen umsetzen lassen. Transparenz, Offenheit, neue Beziehungen und Vertrauen sind nur einige Zutaten, welche das begehrte „Google Elixier“ anziehen.

Seine Begeisterung für dieses neue Modell im Google-Zeitalter springt förmlich über und man beginnt zu überlegen, was dies für die eigene Branche bedeutet. Wie würde die Schule 2.0 aussehen? Was bedeutet dies für das Verlagswesen? Wie sähen die neuen Versicherungen aus?

http://www.amazon.de/Was-würde-Google-Erfolgsstrategien-Internet-Giganten/dp/3453155378

01. Mai 2010 in eLearning 2.0, informal learning | Permalink | Kommentare (0) | TrackBack (0)

City Innovation

Der grösste Teil der Weltbevölkerung lebt in Städten. Wie können wir sicherstellen, dass diese städtischen Zentren gut für die Menschheit sind?

Mit Zeichnungen und Symbolen zeigt uns dieser informative Videoclip auf unterhaltsame Art und Weise Möglichkeiten einer lebenswerteren Gestaltung unserer Städte.

Die Städte Bogotá, Rio de Janeiro oder Seoul demonstrieren mit frischen Ideen, wie Luftverschmutzung und Abfall verringert werden können.


http://www.good.is/post/emerging-city-innovation/
http://www.youtube.com/watch?v=-EMeaInns7s

Anhand dieser sehr amerikanischen Sichtweise sehen wir, wie weit wir in unseren europäischen Städten bereits entwickelt sind.

GOOD.is ist eine Collaboration-Plattform von Einzelpersonen, Firmen und Non-Profit-Organisationen, die sich zum Ziel gesetzt haben, die Welt vorwärts zu bringen, um einen lebenswerteren Planeten zu schaffen. Gute Ideen, innovative Konzepte und Technologien und deren Erforschung stehen hierbei im Mittelpunkt.

via commandn.tv

20. Januar 2010 in eLearning 2.0, eLearning Inhalte, informal learning | Permalink | Kommentare (0) | TrackBack (0)

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