Rapid eLearning

Frau Gudrun Liebe von ABB Schweiz: "Das hat bei Ihnen wunderbar gepasst."

Eine der Aufgaben von Frau Gudrun Liebe von der ABB Schweiz AG ist es, ABB-Mitarbeiter mit verschiedenen Softwareapplikationen vertraut zu machen und sie in der Anwendung dieser Programme zu schulen.

Zur Unterstützung und zur Optimierung der Verkaufsprozesse im gesamten ABB-Konzern wurde eine neue webbasierende Applikation entwickelt, mit der alle ABB-Verkäufer weltweit arbeiten müssen.

Und um möglichst rasch ca. 10 000 Anwender weltweit in dieser Applikation zu schulen, hat sich ABB entschieden, E-Learning-Kurse dafür zu entwickeln.
Wir von partekk durften Frau Liebe bei dieser spannenden Aufgabe unterstützen.

Im Interview bescheinigte uns Frau Liebe beste Noten:

"Ja, ich kann partekk mit gutem Gewissen weiterempfehlen.  Und vor allem, wenn man keine oder wenig Erfahrung im Bereich E Learning hat, ist man einfach auf den professionellen Rat und die professionelle Arbeit einer Firma angewiesen - und in Ihrem Falle haben wir da gute Erfahrungen gemacht."

“Vor allem die Qualität des gesprochenen Textes hat ja einen nicht zu unterschätzenden Einfluss auf die Akzeptanz eines E-Learning-Kurses und das hat bei Ihnen wunderbar gepasst.”

Hören Sie das gesamte Interview:
http://bit.ly/97AWWC

Individuelle Feedbacks in Quizmaker

Wie können wir ein frei gestaltetes Feedback pro Frage in Quizmaker erstellen?

In Quizmaker ist ja lediglich ein einfaches Textfeld vorgesehen, um pro Frage bzw. pro Antwort ein Feedback abzugeben. Typischerweise sieht das Feedback so aus: „Bravo, Sie haben die Frage richtig beantwortet. Für weitere Informationen folgen Sie diesem Link.“

Dieses Feld ermöglicht lediglich die Eingabe von Text und Links. Wie aber können ausführliche Feedbacks, eventuell mit Bildern oder Videos bestückt, hergestellt und zur Verfügung gestellt werden?

Das Screen Video von #jeanettebrooks zeigt sehr schön der Vorgang.

http://screenr.com/Zk0

Hier die Kurzversion als Schritt-für-Schritt-Anleitung:

1. Erstellen Sie wie gewohnt eine Frage mit den möglichen Antworten.
2. Erstellen Sie eine „Blank Slide“. Das ist eine Seite ohne Quizfragen.
3. Gestalten Sie die Feedbackinformationen nach Ihren Wünschen.
4. In der Frageseite editieren Sie nun das „Question Feedback“-Formular, indem Sie eine Feedback Slide im Drop-down-Feld „Branch to the Following Slide“ wählen.
5. Löschen Sie den Text aus dem Question Feedback Formular. Dadurch wird auch das Standard-Feedbackfenster ausgeschaltet.
6. Stellen Sie sicher, dass Sie „Submit one by one“ eingestellt haben.
7. Wiederholen Sie die Schritte 2 bis 5 für jede Antwort.

8 Gründe, um sich auf Informal und Social Learning zu konzentrieren.

Informal Learning oder Informelles Lernen bezeichnet ein Lernen in Lebenszusammenhängen, das vor allem als ein Lernen ausserhalb des formalen Bildungswesens (z. B. in Schulen) stattfindet.

Die Theorie von Social Learning bzw. Sozialem Lernen konzentriert sich auf das Lernen in einem sozialen Kontext. Menschen lernen von anderen. Es beinhaltet das Lernen durch Beobachtung, Imitation und Nachahmung, wie das typischerweise Kinder im Kontext der Familie tun.

Charles Jennings, Geschäftsführer von Duntroon Associates, einer Beratungsfirma aus Grossbritannien für Learning und Produktivität, nennt im Rahmen eines Webinars 8 Gründe, weshalb sich Firmen auf Informal und Social Learning konzentrieren sollten.

1. Sie sind unabdingbar für kontinuierliches Lernen.
2. Lernen ist ein Prozess und keine Serie von Ereignissen.
3. Am meisten lernt man ausserhalb des Klassenzimmers.
4. Wir lernen ein Leben lang überwiegend im sozialen Kontext.
5. Das formale Lernen ist oft ineffektiv.
6. Menschen lernen besser eigenverantwortlich.
7. Formale Konzepte sind oft träge und unflexibel.
8. Informal und Social Learning sind kosteneffektiv.

http://www.slideshare.net/charlesjennings/8-reasons-to-focus-on-informal-social-learning

via Centre for Learning & Performance Technologies http://www.c4lpt.co.uk/

Vom iPad zum Learning-Pad

Nachdem sich die erste Euphorie gelegt und der iPad Einzug in das tägliche Leben gehalten hat, ist es an der Zeit, von unserer Seite Stellung zu beziehen und auf die Schiefertafel von Apple nach den Gesichtspunkten des Lernens einzugehen.

Dabei möchten wir nicht in das allgemeine Klagelied der fehlenden Flash-Unterstützung einstimmen, sondern vom heutigen Stand aus die Chancen und Möglichkeiten von iPad-Learning beleuchten.

mLearning stand bisher vor allem in Verbindung mit dem Lernen mittels Smartphones, früher noch PDAs (personal digital assistants). Laptops sind zu schwer, um wirklich mobil zu sein. Und ob Netbooks im Zeitalter des iPads Bestand haben, muss sich erst erweisen.

Doch eignen sich diese mobilen Geräte nicht wirklich gut für die Lieferung klassischer E-Learning-Inhalte, sondern eher dafür, E-Learning-Leistungen zu unterstützen. Dies ist zum Beispiel möglich in Form von Informationen, welche in kleinen Einheiten just in time geliefert werden, im Gegensatz zu längeren, didaktisch strukturieren Lernmodulen.

Wodurch unterscheidet sich das iPad nun von den bisherigen mLearning-Geräten:

1. Offensichtliches Merkmal ist die Grösse des Bildschirmes, welcher viel Platz für E-Learning-Inhalte bietet.
2. Der iPad ist als Gerät konzipiert, welches permanent mit dem Internet verbunden ist, auch wenn Apple verschiedene Varianten in Bezug auf Konnektivität anbietet.
3. Die grosse Fläche ermöglicht einfache Eingaben und flexiblere "Multi-Touch"-Bedienungen.
4. Der Beschleunigungssensor misst, wie der iPad sich bewegt. Zusammen mit dem eingebauten GPS eine komplett neue Möglichkeit, mit E-Learning-Inhalten auf dem iPad in Interaktion zu treten.
5. Die lange Betriebszeit und die verhältnismässig leichte Hardware machen das iPad standortunabhängig.
6. Mikrofon und Stereo Speaker ermöglichen audiobasiertes "synchronous learning".
7. Offene Web-Standards ermöglichen Screendesignern, E-Learning-Inhalte für den iPad anzubieten. Speziell entwickelte E-Learning-Applikationen nutzen mehr und mehr die Möglichkeit, alle Sinne mit den Funktionen des iPads anzusprechen.
8. Den Austausch mit anderen Lernenden ermöglicht das iPad via Bluetooth oder Wifi-Verbindung.

Wie definiert das iPad mLearning nun neu?

Zunächst wird klar, dass das iPad für die Darstellung von Inhalten sehr viele neue Möglichkeiten bietet. Texte, Bilder, Grafiken und Bedienungselemente lassen sich raffiniert miteinander kombinieren und optisch grosszügig und ansprechend gestalten. Bewegte Bilder verleihen den Inhalten Dynamik und Leben.

iPad-Zeitschriften und -Zeitungen schöpfen diese Möglichkeiten noch nicht vollends aus, lassen aber gut erahnen, wohin die Reise geht. Gute Beispiele für diese Anwendungen sind: Die Welt, Der Spiegel, der Tagesanzeiger oder die Coopzeitung.

Das iPad ist wie geschaffen, Wissensdatenbanken wie beispielsweise Wikipedia, Atlanten, Kompendien zu diversen Themen zur Verfügung zu stellen. Die permanente Verbindung mit dem Internet hält die Inhalte ständig up to date. Wikipanion, DesignClassics, Art Authority, The Elements sind u. a. Vertreter dieser Wissensdatenbanken.

Interaktive Spiele zeigen, wie der Bewegungssensor genutzt werden kann. E-Learning-Module mit haptischen Interaktionen würden dem Bewegungstrieb des Menschen entgegenkommen und die Informationen vertiefen. Schöne Beispiele dieser Technologie sind Labyrinth 2, Real Racing HD oder Top Gun.

Wie man mit Inhalten interagiert, zeigen sehr schön Apps, die bereits in grosser Zahl vor allem für Kinder entwickelt wurden. Erforschen, Zusammenbauen, Malen, Zeigen, Blättern, Ziehen sind nur einige der Dinge, die mit den Fingern oder mit der Hand gemacht werden können: MIX-MAX, ABC FUN, iCreat, Zeichen Pad

 

Fazit

Applikationen oder Webpages, welche alle diese Möglichkeiten in E-Learning-Modulen nutzen, sind noch sehr rar. Zwar findet man im App Stor unter der Rubrik Bildung sehr viele Apps, beim näheren Hinschauen entpuppen sich die meisten jedoch als einfache Ansammlung von Bildern oder Texten. Vor allem sind mehr oder minder aufwendige Kompendien zu Spezialthemen, Sprachkurse und Lernspiele für Kinder zu finden.

Ein Beispiel, welches unserer Meinung nach in die Richtung geht, ist der didaktisch strukturierte Kurs "Pocket MBA - course" von INTERSOG.
Es bleibt weiter spannend und wir von partekk bleiben für Sie am Ball!

Sicher haben wir das eine oder andere gute mLearning-App übersehen, vielen Dank im Voraus für Ihre Beiträge.

Die erste Begegnung eines 2,5-jährigen Mädchens mit dem iPad

Die 2,5 Jahre alte Tochter von Todd erhält ein brandneues Spielzeug: das iPad. Was dann geschieht, ist faszinierend. Intuitiv - als wäre es das Selbstverständlichste von der Welt - navigiert das Mädchen durch die Applikation, vergrössert die für iPhone entwickelten Apps, malt Kreise, setzt Buchstaben via Drag & Drop zu einem Wort zusammen und schiebt "Blätter" fast streichelnd durch das Fotoalbum.

Sicher, das Mädchen kennt die grundlegenden Bewegungen durch die Bedienung von iPhone. Dennoch zeigt dieses Video beeindruckend, was Apple unter "User Interface Design" versteht. Dieses Video zeigt sehr schön das Potenzial von iPad, als Medium für spielerisches Lernen zu interagieren.

Wir werden selbstverständlich die Entwicklung genau beobachten. Aus unserer Sicht ist das iPad das ideale Lernpad.

Ein Buchtipp: "Was würde Google tun?" von Jeff Jarvis

Der umtriebige Journalist, Professor und Betreiber des Blogs „Buzzmachine.com“ hat das Buch „Was würde Google tun?“ geschrieben. Eines der interessantesten Bücher, die ich in letzter Zeit gelesen habe.

Es ist kein Buch über Google, vielmehr sieht Jeff Jarvis die Welt durch die Augen von Google und beschreibt, wie herkömmliche Geschäftsmodelle aussehen würden, wenn diese Google betreiben würde. Er analysiert die Erfolgsstrategien von Google und erklärt uns anhand vieler Beispiele, wie sich diese in anderen Branchen umsetzen lassen. Transparenz, Offenheit, neue Beziehungen und Vertrauen sind nur einige Zutaten, welche das begehrte „Google Elixier“ anziehen.

Seine Begeisterung für dieses neue Modell im Google-Zeitalter springt förmlich über und man beginnt zu überlegen, was dies für die eigene Branche bedeutet. Wie würde die Schule 2.0 aussehen? Was bedeutet dies für das Verlagswesen? Wie sähen die neuen Versicherungen aus?

http://www.amazon.de/Was-würde-Google-Erfolgsstrategien-Internet-Giganten/dp/3453155378

Captain Smiley an der Swiss Professional Learning

Es sind nun bald 20 Tage seit der Swiss Professional Learning vergangen. Nun ist es an der Zeit, ein kurzes Fazit zu ziehen.

Nachdem wir alle Leads bearbeitet, die gewünschten Offerten erstellt und erste Termine gesetzt haben, können wir jetzt mit Sicherheit sagen, dass die Messe für uns ein Erfolg war.

Der E-Learning-Bereich und die Nähe zur Swiss eLearning Conference http://www.selc.ch/ bot eine ideale Plattform für die Produkte und Dienstleistungen von partekk.

Uns besuchten viele Entscheidungsträger am Stand, die sich für das Thema Rapid eLearning interessierten.

An dieser Stelle nochmals einen Dank an unsere derzeitigen Kunden, die uns besucht haben, und an die vielen Neukunden, die mit verschiedenen Anliegen zu uns gekommen sind.

Das Stressmännchen von Articulate, "Captain Smiley", war eine besondere Attraktion auf der Messe und erfreute sich grosser Beliebtheit. Sogar nach Messeschluss stibitzten Seminarteilnehmer und Standbesetzungen ein Männchen aus der Tasche, welche wir offen im Stand stehen gelassen hatten.

partekk erstmals mit Articulate live an der Swiss Professional Learning

Vielleicht haben Sie den Wunsch, das Articulate-Team von partekk näher ennenzulernen? Eventuell spielen Sie mit dem Gedanken, selber E-Learning-Inhalte herzustellen und würden dazu gerne persönlich mit jemandem aus unserem Team sprechen?

An der Swiss Professional Learning haben Sie nun die Gelegenheit dazu: Am Ihr 13 und 14. April treffen Sie uns am Stand M.03 , unmittelbar gegenüber dem E-Learning-Tagungsraum.

Wir halten für Sie kostenlose Eintrittsgutscheine parat.

Effizienter E-Mailen, E-Mail-Management für Vieluser.

Das E-Mail ist nach wie vor das beliebteste Kommunikationsmittel im Internet.

Die Schnelligkeit dieser Kommunikationsform ist ein grosser Vorteil und aus der heutigen Geschäftswelt nicht mehr wegzudenken. Die Einfachheit des Informationsversandes per E-Mail und der enorme Arbeitsdruck verleiten jedoch dazu, gängige Kommunikationsregeln im Unternehmen zu vergessen und führen oft zu unbedachtem und häufigem Einsatz von E-Mail-Nachrichten.

Wir sehen uns zunehmend einer Flut von elektronischen Informationen ausgesetzt, welche schell, effizient und auf intelligente Art und Weise bearbeitet werden müssen.

Dieses speziell für die Mitarbeiter in Firmen entwickelte Kurspaket vermittelt in 16 kurzen Lerneinheiten, sogenannten "Learning Nuggets", die Eigenheiten der E-Mail-Kommunikation, ihre Vor- und Nachteile und ihren sinnvollen Einsatz im Alltag.

Das E-Learning basiert auf Markus Worchs "Das kleine E-Mail-Buch", das vom Versus Verlag herausgebracht wurde. Markus Worch ist unter anderem Trainer und Berater im Bereich der personenorientierten Unternehmensentwicklung und Spezialist, wenn es darum geht, die Kommunikationskultur in Firmen nachhaltig zu verbessern.

partekk bietet als Spezialist für die Entwicklung webbasierter Lerneinheiten Produkte und Dienstleistungen an, um Sie bei der Entwicklung Ihrer Lerneinheiten optimal zu unterstützen. Mit unserer Rapid eLearning-Formel befähigen wir unsere Kunden, Rich-Media-Inhalte schnell und effizient herzustellen.

Unser Beispiel zeigt einen kurzen Auszug aus dem Learning Nugget.

http://partekk.articulate-online.com/7869204918

Sollten wir Ihr Interesse geweckt haben, melden Sie sich bei uns. Wir zeigen Ihnen sehr gerne mehr davon und beantworten gerne Ihre Fragen.

Video to PDF: Erstellung druckfertiger Zusammenfassungen Ihrer Videos

"Vidinotes" ist ein webbasiertes Werkzeug und hilft Ihnen beim Erstellen einer druckbaren Zusammenfassung eines Videos. Das Tool erstellt mehrere Standbilder aus dem Video, die mit einem Titel und einer Beschreibung versehen werden können. Das Ganze kann anschließend direkt ausgedruckt oder als PDF-Datei heruntergeladen werden.

Diese Zusammenfassungen eignen sich besonders für Produkterklärungen, Erklärungen von Bewegungsabläufen, z. B. im Sport oder bei handwerklichen Arbeiten, und natürlich für How-To-Videos jeglicher Art. Gleichermassen lassen sie sich sehr gut als schriftliche Unterlagen verwenden, die einer Articulate-Präsentation beigefügt werden können.
http://www.vidinotes.com/